Cruz de mosaico
Es natural que los niños cristianos hagan cruces para simbolizar su fe en Jesucristo. Este tipo de artesanía cruzada religiosa se puede crear en un aula de la escuela dominical o en casa con un padre. Hay muchas formas diferentes de hacer una cruz, por lo que los niños tendrán la capacidad de expresar su creatividad.
Cruz de hilo
Haga que cada niño junte hilo en sus colores favoritos, dos palitos de madera tipo paletas, pegamento líquido y algunas joyas artesanales. Haga que los niños formen cruces con los palitos de manualidades, pegándolos donde se cruzan. Después de que se seque el pegamento, use un bastoncillo de algodón para aplicar más pegamento en la parte frontal de la cruz. Tome el hilo y pegue el extremo inicial detrás de la cruz. Envuelva el hilo alrededor de los palos. Cuando llegue al final, corte el hilo y pegue la pieza inferior detrás de la cruz para que no sea visible. Pegamento en las joyas artesanales.
Cruz de cartón de huevos
Guarde un cartón de huevos de cartón para cada niño. Corte el cartón de huevos para que tenga una tira de seis tazas con forma de huevo y una tira de cinco. Si lo desea, puede pintar el cartón de huevos antes de construir su cruz. Sostenga la tira más larga verticalmente y la más corta horizontalmente, colocando la tercera copa de cinco, el centro, en la segunda copa de arriba de seis. Pegarlo en su lugar. Encuentra un poco de cinta o encaje para decorar la cruz envolviéndola y pegando los extremos en su lugar. Pega una flor en el medio de la cruz.
Cruz Mosiaco
Recorta una cruz de espuma artesanal negra, que será tu base. Corte láminas de espuma roja, naranja, amarilla, verde, morada y blanca, o cualquier otro color, en trozos pequeños. Las piezas deben ser irregulares, no lisas y simétricas. Organice las piezas pequeñas en la base para que estén juntas pero no se toquen entre sí. Pega las piezas en la cruz y deja que el pegamento se seque. Pegue un imán en la parte posterior de la cruz o haga un agujero en la parte superior para colgarlo o hacer un collar.
